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目前日期文章:201511 (4)

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以下內容極具爭議性,並不是要鼓勵大家打小孩,所以主張棒下出孝子的人看完可能會失望;反觀一提到「打」就反彈的愛的教育人士也不要緊張,給一個機會看看是否真的這麼罪大惡極。

生兩胎的好處就是,讓管教更具彈性,對於弟弟Owain,我們從來就不需要使出最後一招。

教養的路上,我傾向扮演白臉的角色,說傾向是因為界線也沒那麼清楚,要是觸到我的底限,亂丟食物、放肆無禮還是會被我叫去角落罰站,情節重大者我還會舉起高高的掌心甩在白嫩的屁股上!

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接續上一篇的學校借書單,還有兩本關於葉子的故事值得為它們寫下一則閱讀筆記。

這兩本畫風較為華麗,從書皮外觀就非常吸引眼球,溫暖的大地色彩,配上可愛的插畫,讓一天的忙碌在這個共讀時刻裡不知不覺也緩慢了起來;小犬們雖然看不懂字,卻能靜靜的探索書裡每一個角落,就像在看一幅畫一樣。

一本是極盡創意思考的葉子聯想【A Leaf Can Be...】,一本是充滿意境情懷的親情記述【Grandpa Green】,後面這本還讓我想起家裡的另一本藏書【The Giving Tree】,也許媽媽喜愛的程度勝過小犬們,但身為一個說書人,他們總是能一步步地陷入我的童話世界。

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Devin兩歲以前是獨子,有非常多的時間跑圖書館,回家還繼續親子共讀,不過小小年紀的他們,與其說共讀,還不如說共「玩」來的更貼切,為了吸引他們的注意力,遊戲書、翻翻書這種有手動的繪本,常常是媽媽還沒念完那一頁,他就急忙翻下一頁「玩」,到底有沒有聽進去也不知道,好在看起來是喜歡書的。

後來Owain出生,再也沒有人關心到底要不要陶冶性情,雙寶的頭一年全家都在奮力地尋求生存之道。

上緊發條的日子,習慣幫我擠出了時間,不知不覺也就看完了五本在美國彌足珍貴的「中文」書,現在觸角伸向了Devin,讓我一探究竟學校的circle time到底都在念些什麼。

這些是我在圖書館借的,每個月學校都會有不同的主題,由一位家長負責帶來分享給大家,平均一個小朋友分配到兩本書以上,起初我只是按關鍵字搜尋沒看內容,但細細品嘗後竟然也著迷了起來。

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上個禮拜學校發了一張Devin有生以來第一份作業,要我們爸媽協助他完成書面自我介紹。既然是協助,家長的意見就要降到最低,學校給了一個禮拜的時間,我預估三天就可以交稿,一個禮拜是要我們錶框護貝嗎?

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結果到了星期天才完成,作業以孩子的世界出發,可以看到許多大人自以為是的成見,我們眼中如此簡單的技能,卻是孩子一步一腳印,花了好久的努力才慢慢堆疊出的成果,要是忍住少幫他上一色,少幫他寫一筆,你會發現埋藏在功課裡的大秘密,優缺點不說,重要的是需要協助或注意的信號。

交還孩子學習的機會,把持好爸媽蠢蠢欲動的雙手,別讓「好看」的作品打擊他年齡層下該有的原創。

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