星期四晚上我一句話也沒搭理Devin，他急了，老是在我身旁兜圈子，「媽媽，妳怎麼了？」、「媽媽，我要講話。」、「媽媽，原諒我好不好？」。
這是我處罰最激烈的方式：冷漠。
其實也沒什麼滔天大罪，只不過傍晚又跟弟弟打架，吃飯不想吃，洗澡叫不動，然後多領了一張事故單。
入學八個月，剛開始幾乎是兩三個禮拜就接到開會通知，這次放完長假回來，該不會一切又要重頭？
老師連忙跟我解釋，Devin進步很多，他們只是有一些程序要記錄，這是他升到三歲班的第一次，要我別擔心。
「Kyle就不會拿東西丟老師。」我指著班上某個小男孩說。
「每個小孩個性不同，Devin是典型的頑皮小男孩，但在頑皮中，你可以看到他很多創意的點子。」洋人一貫的正面思考。
典型的頑皮小男孩，這跟我曾經詢問小兒科醫生，Devin是否有過動傾向的答案如出一轍。
前幾天我才收到老師發訊"Hard Day"，這是我跟老師的默契，當Devin不聽指令到老師再也沒辦法拉回正途時，他就該回家了；我知道有許多人不可置信，老師自己沒辦法，竟要爸媽自行帶回，那雙薪家庭怎麼辦？
其實這是我自己的要求與想法，小孩送到學校不是任務就解除了，我知道自己小孩的個性，也體諒老師不可能永遠只看著他，尤其老師也承認Devin需要比較多的關注，我想了三條可行的辦法，一是籌錢，把他送到師生比更低的貴族學校；二是讓他自行發展，擺爛也一定有個出路；三是老媽出動，要關注我就好好盯著你。
我是全職媽媽，也喜歡跟小孩攪在一起，第三條路當然就成為我的首選。
那天"Hard Day"我去接他時，還沒走進校園就聽到老師喊：
「轉回來，Devin，轉回來。」
他正興高采烈的在操場騎三輪車。
「基於安全理由，我們必須要求小孩騎同一個方向。」老師跟我解釋。
「他是不是很常不遵守規範？」我的眉頭又皺了。
「他只是小孩，還沒有完整的戒律，而且他很喜歡探索大人的底限，往好處想，他比較沒有傳統的束縛。」又是洋人一貫的正面思考。
下一個畫面，Devin轉回來了，但就騎出校園了...
今日的事故單，又讓我萌起換學校的念頭，也許玩樂式﹝playbase﹞太放縱，每天只有玩跟吃點心，學術派密集的課程或許沒時間搞東搞西；但專家有說許多五歲的小男孩還沒發展像寫字的精細動作，又說當今的幼稚園體系讓許多小男孩深受其害，我內心的左右護法大打出手，突然...
「這只是幼稚園而已，學習的路這麼漫長，有差這一兩年嗎？」EE悠悠的說。
「嗯，學校好像也沒放棄過他，從沒批評過他，就只是不斷的鼓勵，聽得讓人真酥麻。」
「Devin現在的幼稚園最大的優點就是愛心跟耐心，這是Devin最需要的，是你要的太多。」
這讓我想起去年秋天，學校年度評量，請每一個家長到學校跟老師會談，我跟EE手裡各拿到一張Devin的學習狀況，EE劈頭就說：「看最低分的就好。」兩個老師頓時大笑，他們說這幾天開會下來，東西方最大的差異就在這裡，洋人爸媽看著報告單高興地說：「他會E啦，哇！也知道圓形了。」然後華人爸媽憂心忡忡：「怎麼字母認識這麼少，在家不是有練習嗎？」他們拜託我們把得分1的遮起來，多看看Devin的成長。
我有幸在國外生活， 親身感受"多元"的學習環境，他們不把調皮的小孩當麻煩，他們的職責就是幫初生之犢拉起虎口下的安全界線，因為純真所以魯莽，那是孩子之所以為孩子的天性；只是我永遠無法擺脫乖小孩與好成績跟"家教"有程度上的等號存在，外面的槍林彈雨正一顆顆的打在調皮小孩的爸媽身上。
當今媒體訪問成功人士，最後常常導向跳脫窠臼才能創造未來之類的名言，有的還會加上一筆：「他們小時候都是難搞的魔頭，才有不同一般人的視野。」；而他們年邁的父母，回憶隨著時光封存在歲月的地窖裡，唯一清晰可辨的，僅是封條上的很難帶或很頭痛，也或許當初根本沒有閒情逸致坐在書桌前記錄他們的惡行惡狀，更重要的，在他們成功前，參考價值是零，不會有人有興趣翻閱魔頭養成日記，即使有也會被列為幼童禁書，以免小孩指著書上的負面案例跟你要求更多的權限。
令人七竅生煙的調皮蛋就是這樣，他們通常只有兩種發展，不是大好就是大壞，他們不是領票排隊入場的順民，要不就是表演者，站在舞台前發光發熱，要不直接被擋在門外拒絕入場，成為社會邊緣人...
在我還必須牽著Devin時，我的內心會一直交戰下去，直到他放開手認真地跟我說：「媽媽，我會過得很好。」，那一天就是我著陸的時候。
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文中專家說法與頑童潛力的概念出自「養男育女調不同」、「十個天才九個皮，頑童的黃金教養準則」二書的觀後感。
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